Marie Félix se présente et donne son âge. Elle est la présidente de l'association de L'Anse à Canards. Elle résume son expérience et les débuts dans l'association.

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Tout le monde était français avant, mais le fait de se marier avec des personnes étrangères à fait que l'anglais s'est développé. L'école était en anglais. Marie Félix cherche quand la dernière école de L'Anse à Canards a fermée.

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Marie Félix raconte qu'au début il n'y avait pas beaucoup de membres. Il y a eu plus de monde lorsque le centre a été ouvert. Marie explique les petites difficultés du début avec les anglophones qui ont compris avec le temps. Au fil du temps les anglais ont commencé à apprendre le français. Marie énonce les rassemblements organisés. Lors de ces festivités, les francophones parlent français et les anglophones en anglais. Si un anglophone ne parle par français, les francophones lui parlent en anglais. Marie explique comment faire pour être membre de l'association et qui peut l'être.

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Il est possible d'apprendre le français. Le district aide pour faire apprendre le français. Marie Felix explique que pour continuer le développement, il faut une école française.

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Les jeunes enfants peuvent commencer à comprendre l'importance de leur culture. Marie Felix a conscience que la culture moderne attire les jeunes, elle espère que les jeunes restent ou deviennent intéressés par leur culture d'origine. Pour cela, il faut que leur parents leur en parle très jeune, ainsi qu'à l'école. Elle aborde le sujet du comité des jeunes pour expliquer aux jeunes la culture française. Marie Felix pense qu'il y a plus d'espoir pour le français à l'Anse à Canards qu'auparavant.

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Marie Félix ne sait pas ce que la région aurait besoin pour que les jeunes y restent. Il n'y a pas de travail dans la région pour permettre aux jeunes de rester. Certains recommencent la ferme, les animaux. Si les jeunes veulent rester, ils devront garder des animaux, travailler la terre et pêcher. Elle espère que la pêche pourra durer.

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Iil y a de la communication entre les associations. Il y a peu de projets communs. Elle parle de projet touristique et d'agrandissement du centre. Elle aborde les relations avec la Fédération. Elle énonce les comités de l'Anse à Canards.

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Marie Félix aimerait bien avoir une télévision communautaire. Elle n'est pas contre le projet de route entre le Cap et La Grand'Terre.

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Marie Félix indique où elle est née et le nom de son père.

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Le travail de la terre a disparu. La création des routes a généré que les animaux ne peuvent plus être en liberté. Il fallait mettre les animaux dans un parc plus loin des maisons sans surveillance. Ces changements ont débuté quand les habitants de La Barre sont arrivés à L'Anse à Canards. Marie Felix pense que les jeunes devront sûrement revenir au travail de la terre avec les animaux en liberté.

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Pour Marie Félix, les habitants de La Barre auraient du rester là bas car ils avaient tout d'organisé en ce lieu. Le gouvernement donnait de l'argent pour que les personnes aillent habiter ailleurs tout en gardant leurs terres. Elle pense que les générations suivantes n'ont pas les même idées que sa génération. Le plus gros changement est l'arrivée de l'électricité, la télévision.

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Marie Félix est dans un premier temps terre-neuvienne, puis canadienne. Elle est fière de parler français puis anglais. Elle est fière d'être canadienne. Elle est contente d'être franco-terre-neuvienne.

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Marie Félix raconte qu'avant tout le monde parlait français. L'anglais est arrivé par l'école avec l'interdiction de parler français. Des familles ont fait le choix de continuer à parler français à la maison et d'autre non. Chacun a ses raisons.

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Marie Félix échange avec l'enquêteur sur l'appartenance et la définition du franco-terre-neuvien. Il y a une différence entre le français de Terre-Neuve et celui du Québec.

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Le français a fortement décliné quand les enfants ont grandi après avoir eu l'école imposée en anglais, vers 1939. Lors de la guerre, le sentiment de peur était également présent. Tout ceux qui sont partis étaient des volontaires. Dans les années 1950 et 1960 : le français a continué à diminuer. Le fait d'avoir fait des mariages mélangés français/anglais, souvent les enfants étaient élevés en anglais. Pour les mariages : c'était quand les personnes étaient amoureuses. Avant Stephenville, avant la base, il n'y avait que des fermiers. Puis la base américaine est arrivée.

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Marie Félix explique l'historie succincte de son mari et de leur rencontre.

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Un québécois français qui vit à L'Anse à Canards peut devenir membre de l'association.

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<p>Interface de consultation des données du projet Francoralité déposées sur Nakala.</p>
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<img src="https://api.nakala.fr/static/website/francoralite/dbgImg-2-jpg-60cc8529bed37.jpg" alt="undefined" style="height: auto;width: auto"/>
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<h2><a href="https://francoralite.nakala.fr/content/mission-saintonge-1969" target="_self">Index mission ATP_1969-Mission-Saintonge </a></h2>
<p></p>
<h2><a href="https://francoralite.nakala.fr/content/selection-thematique-matrimoine" target="_self">Sélection thématique : Matrimoine </a>&nbsp;</h2>
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<h1>Index mission ATP_1969-Mission-Saintonge</h1>
<h2>Carnets de terrain</h2>
<p>C<a href="https://nakala.fr/10.34847/nkl.5aab1u9i" target="_self">arnet d’enquête de terrain de Claudie Marcel-Dubois</a></p>
<p><a href="https://nakala.fr/10.34847/nkl.9b2c4w3v" target="_self">Carnet de terrain de Jeanne-Marie. Bourreau</a></p>
<h2>Photos de terrain</h2>
<p><a href="https://nakala.fr/10.34847/nkl.be633595" target="_self">Photo de terrain - Enquête UPOI_ATP_0001_0001</a>&nbsp;</p>
<p><a href="https://nakala.fr/10.34847/nkl.dfb48p29" target="_self">Photo de terrain - Enquête UPOI_ATP_0001_0002</a>&nbsp;</p>
<p><a href="https://nakala.fr/10.34847/nkl.20bdpb9f" target="_self">Photo de terrain - Enquête UPOI_ATP_0001_0003</a>&nbsp;</p>
<p><a href="https://nakala.fr/10.34847/nkl.8a0czf6x" target="_self">Photo de terrain - Enquête UPOI_ATP_0001_0004</a></p>
<p></p>
<h2>Enregistrements sonores de terrain</h2>
<p><a href="https://nakala.fr/10.34847/nkl.2af70fk9" target="_blank">Répertoire chanté et récité, et témoignage de Valentine Langlade - Montendre </a>&nbsp;</p>
<p><a href="https://nakala.fr/10.34847/nkl.deb47501" target="_blank">Répertoire joué à la trompette et au clairon, et témoignage d'Albert Maissant - Aulnay de Saintonge</a>&nbsp;</p>
<p><a href="https://nakala.fr/10.34847/nkl.1cdfzml2" target="_blank">Témoignage de Paul Passebon – Saint-George-de-Longuepierre</a>&nbsp;</p>
<p><a href="https://nakala.fr/10.34847/nkl.d0feav0n" target="_blank">Répertoire et témoignage de Ernest Peluchon – Chaillevette</a>&nbsp;</p>
<p><a href="https://nakala.fr/10.34847/nkl.a1a498k8" target="_blank">Répertoire chanté et témoignages de Louis Martin – Saint-Hippolyte</a>&nbsp;</p>
<p>Répertoire joué au violon et témoignage de René Doublet et Emilien Doublet – Razour</p>
<p>Répertoire instrumental du groupe folklorique “Les Déjhouqués” – Le Grand Village Plage</p>
<p>Répertoire chanté, joué à la clarinette et témoignage de Robert Boquet – Crazannes</p>
<p>Répertoire chanté et témoignages de Georges Troussereau et André Botineau – Le Grand Village Plage&nbsp;</p>
<p>Répertoire chanté et témoignages de Cécile Marot – La Menounière</p>
<p>Répertoire chanté et témoignages de Marie-Henriette Ricou ; Charles Aubrière et Mme Aubrière – La Michelière&nbsp;</p>
<p>Répertoire joué au violon et témoignage de M. Charles Aubrière et Mme Aubrière - La Biroire</p>
<p>Témoignages autobiographiques de M. Charles Aubrière – La Biroire<br>&nbsp;</p>


<h1>Sélection thématique : Matrimoine</h1>
<h2>Témoignages de Marie-Henriette Ricou</h2>
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<iframe width="700" height="400" src="https://api.nakala.fr/embed/10.34847/nkl.20bdpb9f/209c179069a27a19b31c66692e540f6085c80ec3" frameBorder="0"></iframe>
<p>Marie-Henriette Ricou, informatrice-chanteuse. (<a href="https://nakala.fr/10.34847/nkl.20bdpb9f" target="_blank">Extrait de Photo de terrain - Mission Saintonge 1969 - Enquête UPOI_ATP_0001_0003</a> )</p>
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<h3>ATP_0001_0003_005_Saintonge_Information sur la famille de Marie-Henriette Ricou</h3>
<p></p>
<iframe width="auto" height="auto" src="https://api.nakala.fr/embed/10.34847/nkl.a03a235m/b1bd56e6f91273731f4db51696ce7e51725a851f" frameBorder="0"></iframe>
<p></p>
<p>Mme Ricou évoque les obligations familiales qui l'on empêchée d'apprendre la musique (extrait de l'enquête <a href="https://nakala.fr/10.34847/nkl.a03a235m" target="_blank">UPOI_ATP_0001_0003</a>).</p>
<h3>ATP_0001_0003_006_Saintonge_Chanson à la mariée</h3>
<p></p>
<iframe width="auto" height="auto" src="https://api.nakala.fr/embed/10.34847/nkl.a03a235m/cc4725dcba26ee6e2d09f626e8919d56e5cd6352" frameBorder="0"></iframe>
<p></p>
<p>Mme Ricou évoque les noces auxquelles elle a assistées et les cahiers de son père. Elle tente de chanter "Chanson à la mariée" (extrait de l'enquête <a href="https://nakala.fr/10.34847/nkl.a03a235m" target="_blank">UPOI_ATP_0001_0003</a>).</p>
<h3>Carnet d’enquête de terrain de Claudie Marcel-Dubois pour la mission Saintonge 1969&nbsp;</h3>
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<p>Notes de l’enquête chez Mme Ricou. (<a href="https://nakala.fr/10.34847/nkl.5aab1u9i" target="_blank">extrait de Carnet d’enquête de terrain de Claudie Marcel-Dubois</a>)</p>
<p></p>
<h3>Carnet de terrain de Jeanne-Marie Bourreau pour la Mission sur l’île d’Oléron</h3>
<p></p>
<iframe width="auto" height="auto" src="https://api.nakala.fr/embed/10.34847/nkl.9b2c4w3v/3934e399bfa7273d79dc76012a5008da005d7dce" frameBorder="0"></iframe>
<p></p>
<p>Notes de l’enquête chez Mme Ricou. (<a href="https://nakala.fr/10.34847/nkl.9b2c4w3v" target="_blank">extrait de Carnet de terrain de Jeanne-Marie Bourreau</a>)<br>&nbsp;</p>
<p></p>
<h2>Témoignages de Cécile Marot</h2>
<p></p>
<iframe width="700" height="400" src="https://api.nakala.fr/embed/10.34847/nkl.8a0czf6x/83abadc3b4ca5d596ad8537ed3bbed06370271b9" frameBorder="0"></iframe>
<p>Cécile Marot et son mari dans leur jardin. (<a href="https://nakala.fr/10.34847/nkl.8a0czf6x" target="_blank">Extrait de Photo de terrain - Mission Saintonge 1969 - Enquête UPOI_ATP_0001_0004</a>)<br>&nbsp;</p>
<h3>ATP_0001_0004_008_Saintonge_Information Biographique Cécile Marot</h3>
<p></p>
<iframe width="auto" height="auto" src="https://api.nakala.fr/embed/10.34847/nkl.45c2ykmr/f20a53ea9f8e1ef337cc08e8f1ead70d4ede1bc9" frameBorder="0"></iframe>
<p></p>
<p>Cécile Marot témoigne en compagnie de son mari à propos de son enfance à l’école, de son aptitude au chant, son apprentissage du piano, son métier de couturière, son mariage et de la manière de mener les bœufs (extrait de l'enquête <a href="https://nakala.fr/10.34847/nkl.45c2ykmr" target="_blank">UPOI_ATP_0001_0004</a>).</p>
<h3>ATP_0001_0004_017_Saintonge_Chanson du domestique</h3>
<p></p>
<iframe width="auto" height="auto" src="https://api.nakala.fr/embed/10.34847/nkl.45c2ykmr/9c177a3df0c0432c02ecaae3af98fa4aea8363f6" frameBorder="0"></iframe>
<p>Chante le début de la chanson et témoigne sur ses répétitions, les veillées et les danses (extrait de l'enquête <a href="https://nakala.fr/10.34847/nkl.45c2ykmr" target="_blank">UPOI_ATP_0001_0004</a>).</p>


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Auteur :	Marie Felix
titrefr	Témoignage sur l'association, la langue de Marie Félix - L'Anse-aux-Canards, Terre-Neuve 1990 [CA]
http://nakala.fr/terms#created	1990
licence	etalab-2.0
type	http://purl.org/coar/resource_type/c_18cc
descriptionfr	Marie Félix parle de la création de l'association, ses actions, ses aspirations, de la langue.
http://purl.org/dc/terms/contributor	Magord, André
http://purl.org/dc/terms/identifier	MFLA_MAG_0002_0002
http://purl.org/dc/terms/source	F14614c/C13106/CD-F1167
http://purl.org/dc/terms/spatial	L'Anse-aux-Canards, Terre-Neuve, Terre-Neuve et Labrador, Canada
http://purl.org/dc/terms/spatial	Terre-Neuve
http://purl.org/dc/terms/spatial	Péninsule de Port-au-Port
http://purl.org/dc/terms/temporal	1990-06-17 00:00:00
auteur	Marie Felix

Fichiers Nakala du projet Francoralite

Témoignage sur l'association, la langue de Marie Félix - L'Anse-aux-Canards, Terre-Neuve 1990 [CA]

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